Оборудована необходимым для образовательного процесса инвентарем и оборудованием.

• кабинет информатики – 1; 
• кабинетов начальных классов -1; 
• кабинет русского языка и литературы – 1;

• кабинет родного языка и литературы – 1;
• кабинет физики - 1; 
• кабинет истории -1;

• кабинет иностранного языка – 1;  

Для осуществления практических занятий в школе предусмотрены кабинеты:

- кабинет информатики - 3
- кабинет труда - 1

- кабинет биологии - 1

Библиотечный фонд состоит из __4542__ книг, из них _1192_ учебников,

обеспеченность учащихся учебниками ___35___%

• спортплощадки – 1;
• баскетбольная площадка – 1;

• волейбольная площадка – 1;
• площадка с турниками – 1;

Наличие средств обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сре́дства обуче́ния — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. 

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски, диапозитивы. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом учащегося к демонстрационному столу. Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В учреждении используются средства обучения и воспитания:

Типология средств обучения:

1. Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал, энциклопедии, словари)

2. Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.)

3. Аудиовизуальные (презентации, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)

    4.Визуальные

    таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии, начальным классам;

-       карты по истории и географии;

-       картины по русскому языку, литературе;

-       портреты по всем учебным предметам;

-       натуральные объекты по биологии;

-       модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;

-       лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

5. Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)

6. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

7. Учебные приборы (компас, барометр, колбы, глобус и т.д.)

8. Спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.)

В школе имеются следующие технические средства обучения, достаточные для организации образовательного процесса в соответствии с обязательными требованиями:

компьютеры - 33шт
ноутбуки/нетбуки - 11шт
интерактивная доска - 1 шт,
проектор - 4шт
принтеры - 5шт
телевизор - 1 шт,
музыкальный центр - 1 шт.

Информация о ежедневном меню горячего питания обучающихся по образовательным программам начального общего образования размещена на странице раздела Питание.

Бесплатное и льготное питание:

• учащиеся начальных классов.

Охрана здоровья обучающихся:

• Автоматическая пожарная сигнализация (АПС). 
• Имеются средства пожаротушения.
• Информационные стенды в вестибюлях школы по профилактике ДТП, ОБЖ, ОТ, ТБ, противопожарной безопасности.

Школа оборудована кабинетом информатики, имеется доступ в сеть "Интернет", школа имеет электронную почту и сайт.

В рамках образовательного процесса осуществляется доступ учащихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет под руководством преподавателя, проводящего учебное занятие. На всех школьных компьютерах установлен "Интернет-цензор", блокирующий доступ к сайтам, несущим негативную информацию.

Федеральные образовательные ресурсы

• Министерство образования и науки Российской Федерации
  
• Министерство образования и науки Республики Дагестан
  
• Федеральное агентство по образованию (Рособразование)
  
• Федеральное агентство по науке и инновациям (Роснаука)
  
• Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
  
  
  Сайты учреждений образования федерального уровня

Приоритетные национальные проекты:

• Сайт Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике
  
• Статистика российского образования
  
• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РФ
  
• Государственый научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций (ГНИЙ ИТТ "Информика")
  
• Федеральный институт педагогических измерений
  
• Федеральный интернет-портал "Нанотехнологии и наноматериалы".
  
• Федеральный центр образовательного законодательства
  
• Федеральный центр тестирования
  
• Федеральный совет по учебникам
  
  
  Федеральные информационно-образовательные порталы

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

• Естественнонаучный образовательный портал
• Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
  
• Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена
  
• Региональный центр обработки информации
  
• Российский общеобразовательный портал
  
• Российский портал открытого образования
  
• Федеральный портал «Российское образование»
  
• Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент»
  
• Федеральный портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование»
  
• Федеральный правовой портал «Юридическая Россия»
  
• Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»
  
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Электронные библиотеки

• http://www.bestlibrary.ru/– On-line библиотека
• http://www.km.ru/literature/– электронная библиотека LIB.KM.ru
• http://www.kulichki.com/moshkow/ – Библиотека Максима Мошкова
• http://www.lib.msu.su/– научная библиотека МГУ
• http://www.nlr.ru– Российская национальная библиотека (г. Санкт-Петербург)
• http://cl.ru/– Централизованная библиотечная система «Киевская» (г.Москва)
• http://www.gpntb.ru/ – Государственная публичная научно техническая библиотека России

Виртуальные музеи

• http://www.museum.ru– портал «Музеи России»
• http://hermitage.ru/– Государственный Эрмитаж
• http://www.darwin.museum.ru– Государственный Дарвиновский музей

Энциклопедии

• http://www.rubricon.com– «Рубрикон» – крупнейший энциклопедический портал
• http://www.krugosvet.ru– «Энциклопедия Кольера»
• http://www.edic.ru– Электронные словари

Издания в сети

• http://www.vlibrary.ru– поисковая система газет и журналов «Виртуальная библиотека»
• http://www.lenta.ru– сайт оперативной общественно-политической информациии
• http://www.1september.ru– электронная версия газеты «Первое сентября»
• http://nature.ru– Научная Сеть
• http://www.study.ru– все для тех, кому нужен английский язык

Популярные центры дистанционного обучения

• http://www.ioso.ru/distant– лаборатория дист.обучения института общего среднего образования
• http://www.eidos.ru– центр дистанционного обучения «Эйдос»
• http://www.college.ru– «Открытый колледж» – дистанционное обучение школьников
• http://www.botik.ru/\\x7erobot/– Роботландский сетевой университет

Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы располагаются на АРМ педагогов

Отсутствуют